教育部：要积极探索推行教师弹性上下班

教育部21日举行新闻发布会，教育部基础教育司司长吕玉刚指出，“双减”工作实施以来，因许多教师参与了课后服务工作，客观上给教师增加了一些新负担，这是现实。对教师的负担问题，教育部门应想尽一切办法去创造条件，尽可能做到不让教师负担过重。教师也有家庭、孩子、也有其他活动。同时，也要鼓励老师在这个过程中继续发扬人民教师的崇高精神。

吕玉刚表示，要按照编制把教师补充到位。教师如果缺很多，无形中分担的责任就重一些。此外，要积极探索推行教师弹性上下班。根据教学安排，学校要统筹好三点半前和三点半后教师的工作安排。“上午、早晨有课的，教师可早来一会儿，下午可早走一点。上午没课的，晚来一点，下午就多参加一点课后服务工作，晚走一点。这需要校长们统筹做好这项工作。”

同时，要统筹利用社会资源，吸引一些社会上的专业人士参与学校工作。中央文件也明确规定，要依法依规操作，是由教育部门会同有关部门去遴选，包括一些有资质的社会培训机构的专业人士，经过遴选之后，认定他有这个条件，遵守一些基本制度，能够较好地履行课后服务的工作任务，可以把这些有品质的机构和专业人士引入到学校来。

“但不是由学校直接和这些机构去联系，这是《未成年人保护法》不允许的，而是要经过教育部门统一遴选若干个，然后提供给学校去自主选择、去使用，收费要符合相关规定，这样通过多种途径来减轻教师的负担问题。”吕玉刚强调。